Con un minuto de silencio en memoria del profesor Carlos Helen Salazar Arredondo, académico de la carrera de Administración Pública de la Facultad de Administración y Economía, comenzó el viernes 6 de noviembre la octava sesión extraordinaria del Consejo Universitario de la Universidad de Santiago de Chile.
En la jornada, y en el marco de las atribuciones que establece el artículo 24, letra g), del Estatuto Orgánico, el órgano colegiado conoció los antecedentes de dos nuevas propuestas académicas, presentadas por la Comisión Académica. Ambas iniciativas fueron visadas y quedaron en condiciones de continuar su tramitación ante el Consejo Superior.
Nueva carrera orientada a la tecnología y sostenibilidad en la construcción
La carrera de Construcción en Entornos Tecnológicos Sostenibles (CETS), propuesta por la Facultad Tecnológica, busca ampliar la oferta formativa de la Universidad en el sector de la construcción, con énfasis en la gestión tecnológica, la transformación digital y la sostenibilidad.
La propuesta fue presentada por un equipo académico encabezado por Camila Burgos Leiva, Verónica Aravena Ortega y Juan Cabezas Rodríguez.
“El perfil se especializa en gestión tecnológica, coordinación digital, industrialización y sostenibilidad, con posibilidades de complementariedad y colaboración académica con los programas existentes”, señaló el equipo responsable.
El programa contempla una duración de ocho semestres, en jornada diurna, con ingreso mediante la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES). Su plan de estudios se estructura en cuatro líneas formativas: gestión integral de proyectos, modelamiento y BIM, tecnologías de la construcción y sostenibilidad.
Asimismo, considera el otorgamiento del grado académico de Licenciado/a en Construcción en Entornos Tecnológicos y Sostenibles.
La iniciativa había sido presentada en julio y recibió observaciones que, posteriormente, fueron respondidas satisfactoriamente, según la evaluación de la Comisión Académica del Consejo Universitario.
Doctorado en Estudios Pedagógicos: fortalecimiento de la investigación en educación
Por su parte, la Facultad de Humanidades presentó la propuesta de creación del Doctorado en Estudios Pedagógicos, programa de carácter académico orientado a fortalecer la pedagogía como campo de conocimiento y contribuir al estudio de los desafíos educativos contemporáneos.
La presentación estuvo a cargo de la académica Lorena López Fernández, mientras que las profesoras Sylvia Contreras Salinas y Carolina Rojas Lasch respondieron las consultas formuladas durante el proceso de revisión.
El programa contempla una duración de ocho semestres, en jornada diurna y modalidad híbrida-presencial. Entre sus requisitos de ingreso se considera contar con el grado académico de magíster.
Según sus responsables, la iniciativa busca contribuir al desarrollo de la investigación en el ámbito pedagógico, en concordancia con la tradición pública de la Universidad de Santiago de Chile y su compromiso con los desafíos de la educación.
La propuesta también se vincula con Conexión 2030, proyecto de transformación institucional financiado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID).
Tras la presentación de los antecedentes y las respuestas a las consultas formuladas por la Comisión Académica y durante la sesión, el Consejo Universitario se pronunció favorablemente sobre la propuesta mediante acuerdo simplificado.
Con estos pronunciamientos, ambas iniciativas avanzan a la siguiente etapa de tramitación institucional ante el Consejo Superior, conforme a las disposiciones establecidas en el Estatuto Orgánico de la Universidad.