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Antonia Vargas y Belén Delgado, recientemente tituladas de la carrera de Arquitectura de la Universidad de Santiago de Chile, fueron reconocidas en el Concurso Nacional de Proyectos de Título 2025, organizado por el Grupo Arquitectura Caliente junto al Colegio de Arquitectos de Chile y la XXIII Bienal de Arquitectura y Urbanismo. 

¿Qué ocurre cuando dos agujeros negros colisionan? ¿Cómo es posible ver lo invisible? ¿Por qué estas regiones extremas del espacio nos siguen fascinando tanto en la ciencia como en el cine? Estas son algunas de las preguntas que aborda la nueva temporada del podcast Ciencia Snack, una iniciativa de la Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación (Vriic) de la Universidad de Santiago de Chile, que en su tercera entrega está dedicada a los agujeros negros.

“Seminario estrategias para la promoción de estilos de vida saludable en comunidades educativas” fue el nombre del encuentro realizado el miércoles 13 de agosto en el Auditorio Armando Quezada, que tuvo como propósito alinear a las actorías que participan en el proceso de fortalecimiento de la educación pública.

En palabras de Raúl Alvear Guerra, director Regional Metropolitano de Junaeb, siempre ha sido complejo enfrentarse a los nuevos procesos cuando se pone en el centro el mejoramiento de la enseñanza estatal.

La Dra. Claudia Vargas Díaz, investigadora de la Facultad de Ciencia de nuestra Casa de Estudios, fue nominada como la única especialista de Sudamérica para desarrollar un importante proyecto de la Academia Nacional de Ciencia, Ingeniería y Medicina de Estados Unidos.

El sondeo observará cuáles son las prácticas actuales de la enseñanza en tres áreas: Ciencia de los Datos (data science); Pensamiento Computacional (computational thinking), y AI, pilares para formar futuras generaciones con expertiz en inteligencia artificial.

Con el propósito de seguir consolidando los vínculos formativos entre la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Santiago de Chile y los centros asistenciales de la Región Metropolitana, el 30 de julio se realizó la  inauguración oficial del nuevo módulo de residencia para estudiantes en el Hospital Comunitario de Til Til.

Como una alianza estratégica entre la ciencia y la cultura para salvaguardar la memoria material del país a través de tecnologías nucleares, fue definido el “Taller de Ionización para el Patrimonio Cultural”, organizado por la Comisión Chilena de Energía Nuclear (CCHEN) y el Centro Nacional de Conservación y Restauración (CNCR), con el respaldo técnico del Organismo Internacional de Energía Atómica (OIEA).

Del 18 al 22 de julio de 2025 se realizó la 9° Conferencia Regional del ICMI-Asia Oriental sobre Educación Matemática en Corea del Sur, evento del conocimiento que tuvo la participación de la Dra. Claudia Vargas Díaz, de la Facultad de Ciencia de nuestra Universidad. 

Con el objetivo de seguir fortaleciendo la infraestructura destinada a la formación académica, la investigación y el quehacer asistencial en salud, autoridades de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Santiago de Chile realizaron una visita de reconocimiento al terreno recientemente adquirido en calle Belisario Prats, colindante con el Hospital San José.

Durante dos meses, a estudiantes de la carrera de bioquímica se les encomendó la tarea de reformular el programa de la asignatura de Bioética, incorporando temas actuales que reflejan las complejidades de la ciencia contemporánea.

El ejercicio, guiado por el profesor de la asignatura Dr. Hugo Cárdenas, no sólo les permitió reflexionar sobre el rol de la ética en la ciencia sino también hacerse parte activa en el diseño curricular de una asignatura vinculada directamente con el compromiso social que caracteriza a la Universidad de Santiago.

Durante el receso de invierno, la Clínica Deportiva Usach —dependiente de la Escuela de Kinesiología de la Facultad de Ciencias Médicas— inició un completo proceso de evaluación física integral dirigido a las y los deportistas seleccionados de nuestra Casa de Estudios. En total, serán más de 450 los estudiantes evaluados mediante pruebas que buscan medir su capacidad aeróbica, fuerza, flexibilidad, equilibrio y estado de bienestar general.