Fue en el 2016, cuando Roberto Peña, ingeniero eléctrico, junto a Alejandro Ramírez, ingeniero civil industrial, ambos en ese entonces estudiantes de la Universidad de Santiago comenzaron con la misión de desarrollar una tecnología que permitiera gestionar los residuos generados en el campus de manera integral: fácil y conveniente para las personas y capaz de generar data sobre el impacto en la disminución de huella de carbono para mejorar prácticas y contribuir a la cultura de reciclaje en la institución.

La idea fue madurando hasta convertirse en un sistema integrado de reciclaje, compuesto por un contenedor inteligente llamado “Inky”, una aplicación para dispositivos móviles y la gestión de datos en red en tiempo real. Con el tiempo lograron adjudicarse fondos a través de convocatorias internas como Lions Up y el programa Despega Usach, siendo incubados posteriormente por Innovo, la Incubadora de Negocios de nuestra Universidad. Ese apoyo y el trabajo constante de ambos emprendedores los llevó también a obtener una serie de reconocimientos externos como la Idea más Innovadora en Economía Circular de Fundación Chile y el primer lugar en el concurso Ideas X del Banco Santander. 

Actualmente, Redciclach se dedica a desarrollar los contenedores inteligentes “Inkys” que reconocen automáticamente latas de aluminio y botellas de plástico. La puesta en marcha comenzó en agosto del 2022 en nuestra Universidad con la instalación de los “Inkys” en la Facultad Tecnológica, la Escuela de Artes y Oficios, la Facultad de Arquitectura y Ambiente Construido, el Departamento de Cultura, el edificio ESID, el Departamento de Geografía, la Biblioteca Central y el Edificio de la Facultad de Administración y Economía.

Tras más de un año de operaciones de los contenedores en nuestro campus, Roberto Peña, CEO de Redciclach confirma que “se han recuperado más de 60 mil envases entre latas y botellas plásticas lo que equivale a una disminución de la huella de carbono de la Universidad de casi 20 toneladas de Co2, que son dejadas de emitir al medio ambiente por esta acción de reciclar”. 

Se trata de un impacto relevante para la comunidad universitaria y que aporta de manera significativa a la Política de Sostenibilidad Institucional. En ese sentido, la Coordinadora del Área de Sostenibilidad de la Dirección de Planificación y Desarrollo Territorial de la Usach, Angélica Soto, quien señala que “con base en la implementación de los contenedores inteligentes, se evidencia un uso promedio mensual de 1.557 veces por parte de estudiantes, funcionarias y funcionarios y cuerpo docente y académico; teniendo un registro de más de 8 mil correos electrónicos enviados y más de 2.800 personas registradas” Al respecto agrega que “esta estrategia incentiva y fomenta la recuperación de residuos generados a nivel institucional, bajo una perspectiva de cuidado, conciencia y respeto hacia el medio ambiente”.

En cuanto a las proyecciones, Roberto comenta que “la gran proyección es ir generando incentivos a la comunidad universitaria por reciclar, promoviendo un sentido de responsabilidad compartida hacia el cuidado del medio ambiente y también esperamos seguir instalando puntos para recuperar otro tipo de envases, como tetrapack, vidrio, papel y cartón, y por supuesto, seguir digitalizando datos, informes de sustentabilidad y reducción de la huella de carbono”.

Usach pionera  

El éxito de Redciclach, le ha permitido a la empresa expandirse fuera del campus y también a otras regiones: hoy en día hay 40 contenedores “Inkys" instalados en supermercados, empresas, colegios y municipalidades, con presencia tanto en la Región Metropolitana como en Valparaíso y Bío Bío. 

Para Leonidas Ibarra, director de Innovación y Emprendimiento (Dinem) de nuestra Universidad señala que “los contenedores inteligentes de Redciclach han revolucionado la forma en que se aborda el reciclaje, incorporando elementos como la interactividad que tienen los usuarios con el contenedor y la digitalización del proceso, lo que nos posiciona como una institución pionera en incorporar al campus tecnología de punta para hacer de este campus un espacio más inteligente y más sostenible”.

Agrega que “el compromiso con la sostenibilidad de Redciclah, la ha convertido en una startup destacada en el ecosistema de innovación y emprendimiento a nivel nacional, demostrando que la innovación y el compromiso con la sostenibilidad que nace con el apoyo de la Usach pueden conducir a un cambio significativo en la forma en que abordamos el reciclaje en Chile”.

“Sin duda que Redciclach, representa la visión que tenemos como universidad en cuanto al apoyo de emprendimientos que tengan impacto económico, social y ambiental. Buscamos potenciar negocios que sean un éxito comercial, pero junto con ello, también que sean capaces de  abordar con éxito las principales problemáticas que afectan a la sociedad actualmente. Ese es nuestro norte como Dirección de Innovación y Emprendimiento Usach y Redciclach representa fielmente esa propuesta”, finaliza el director de la Dinem, Leonidas Ibarra.

Con la participación de estudiantes pertenecientes a establecimientos educacionales de las comunas de Peñaflor, Estación Central y Santiago, además del apoyo de las facultades de Química y Biología, Ciencias Médicas, Administración y Economía, el proyecto Fondo VIME Cuenta Usach de la Facultad de Ciencia, el Instituto Milenio Base y la Dirección Meteorológica de Chile, se presentó un nuevo número de la Revista Cambalache, que en esta edición consagra la importancia del continente Antártico.

Esta publicación de fomento científico, media y democratiza toda la información de las investigaciones que se producen al interior de nuestra Casa de Estudios, y en sus versiones anteriores abordó temas tan interesantes como la sostenibilidad, el sonido, el Covid-19, el cerebro, el sistema inmunológico y asuntos astronómicos. “En esta ocasión, se ha decidido abordar la Antártica, región única y extraordinaria, que presenta un ecosistema frágil y que está expuesta a los impactos del cambio climático y la actividad humana, por lo que se hace esencial conocer más de esta extensa región que alberga una gran diversidad de vida”, manifestó Bárbara Acuña Jujihara, directora del Departamento de Vinculación Estratégica VIME-Usach.

La Revista Cambalache, busca abordar temáticas contingentes y de acuerdo a los criterios establecidos para transformarse en un aporte al público infanto-juvenil deseoso por acceder al conocimiento. “Hoy contamos con una versión digital de descarga gratuita y vínculos con colegios municipales, privados y particular subvencionados, beneficiando a más de 10 mil niñas, niños y adolescentes, convirtiéndose en un insumo de apoyo pedagógico y de fomento lector. Pero, además, y siguiendo el PEI Usach, a partir de este número, hemos creado una nueva sección que pone en valor el trabajo investigativo de mujeres científicas”, aseguró la socióloga.

En este mismo sentido, el profesor del Internado Nacional Barros Arana (INBA) y egresado por nuestra Universidad, Luis Velarde Figueroa, señaló que esta actividad ha sido una excelente experiencia para sus estudiantes, a quienes observó entusiasmados con el formato del lanzamiento de la revista, que resultó ser dinámica y de gran apertura para la participación. “En un principio, el espíritu es que se ocupe en el área de ciencias, sin embargo, en la medida que estos textos son informativos, pueden ser abordados desde distintas perspectivas, incluso para la comprensión lectora. Pero algo que me parece muy positivo, es que el lanzamiento se realizó en la Usach, lo que genera que las y los estudiantes tengan una experiencia vivencial con la Universidad, que, a veces, se les presenta como algo muy ajeno”, recalcó Velarde.

Igualmente, el profesor del INBA, destacó el impacto positivo de la Revista Cambalache en sus estudiantes. “Esta publicación no es como algo que lo ven como ajeno o como un libro muy impersonal, porque ellos saben de dónde viene el texto al conocer las experiencias que contó la profesora Blamey, que hace investigación en la Antártica”, enfatizó el docente.

Diego Silva Piñones, estudiante de 13 años de la Escuela República de Austria, de la comuna de Estación Central, manifestó su satisfacción al poder visitar nuestra Casa de Estudios en el lanzamiento de la Revista Cambalache. “Me ha gustado mucho venir a la Usach, porque nunca habíamos venido a una Universidad. Nos han dado la posibilidad de participar, nos entregaron regalos por responder preguntas sobre lo que los profesores han hablado. Hoy pude saber de los microorganismos que hay en la Antártica, y por la revista, las cosas que hay y hacen allá los científicos”, dijo.

Mi primer encuentro con la Antártica

La Dra. Jenny Blamey Alegría, abrió el lanzamiento de la séptima edición de la Revista Cambalache, con una ponencia en la que narró sus experiencias en el continente helado. “Soy una de las ocho mujeres que en la historia de la humanidad ha estado viviendo y trabajando en territorio antártico por tres semanas, haciendo perforaciones del hielo para estudiar si existe vida microscópica, generando 37 publicaciones referidas a la investigación en la Antártica”, expresó la académica de la Facultad de Química y Biología.

También se refirió a sus pasos por la Isla Decepción y Bahía Fumarola, mencionando los riesgos de su trabajo investigativo, pero también, las buenas historias en el Polo Sur. “¿Por qué nos interesa todo esto? Bueno, porque estamos estudiando un grupo de microorganismos que se denomina extremófilos, que son microorganismos que viven en estos ambientes extremos. Hay que recordar que la Antártica es un desierto frío”, advirtió la investigadora.

Desde el 2005 a la fecha, el trabajo realizado por la Dra. Blamey y su equipo, ha sido capaz de aislar una colección de 300 microorganismos de ambientes extremos, la más importante que existe a nivel mundial, de los cuales el 70% nunca antes habían sido descritos en la historia de la microbiología y de la biología, por lo que la Antártica tiene una tremenda proyección, tanto científica como biotecnológica.  “Con esos microorganismos encontrados en la Antártica, hemos hecho historia. Somos el primer grupo investigativo del mundo que ha subido microorganismos extremófilos al espacio”, comentó con orgullo. 

Este suceso de la ciencia, ocurrió el primero de abril del año 2022, cuando desde Cabo Cañaveral, y a bordo de la nave espacial Falcon 9 de Space X, despegaron cuatro microorganismos aislados (dos de la Antártica y dos del Desierto de Atacama), logrando sobrevivir por más de un año orbitando en el espacio. “Se considera la misión más importante en Ciencias Biológicas realizadas durante ese año”, agregó la Dra. Blamey.

Consultada sobre por qué es importante este trabajo en la Antártica, la Dra. Blamey respondió que simplemente permite entender mejor la diversidad de ambientes extremos que existen en el mundo. “Tiene una relevancia evolutiva con respecto a las épocas geológicas desde que se formó nuestro planeta y la evolución de la vida. Además, nos permite tener una relación entre lo que nosotros conocemos de vida extrema y lo que podría existir en otros planetas del sistema solar o más allá de nuestra galaxia. Por último, estos descubrimientos de microorganismos que viven en condiciones extremas tienen potenciales aplicaciones biotecnológicas que permiten el desarrollo biotecnológico y de innovación para nuestro país”, finalizó la experta.

Con el propósito de comprender y abrir una ventana a la reflexión sobre los últimos acontecimientos sucedidos en el Conflicto Palestino-israelí, y en concreto, con el éxodo de miles de personas de su propio territorio, el Centro de Estudios Migratorios (CEM-Usach), invitó a nuestra comunidad universitaria a conocer más sobre este tema de relevancia mundial.

"La embajadora de Palestina, Vera Baboun, se refirió al contexto general del conflicto desde su inicio en 1948, hasta la actualidad interna que experimenta el país. Por otro lado, el profesor Rodrigo Karmy Bolton, abordó temas especializados desde el ámbito académico sobre la controversia con una mirada global, agregando nuevos enfoques del conflicto”, aseguró la Dra. Adriana Palomera Valenzuela, directora ejecutiva del CEM-Usach.

Origen del conflicto

Corría el año 1917 y aún no se ponía fin a la Primera Guerra Mundial, cuando Gran Bretaña extendió una carta al banquero y uno de los líderes judíos en Reino Unido, el Barón Rothschild. La Declaración Belfour, con tan solo 67 palabras cambiaría la historia del Medio Oriente y daría pie a la creación del Estado de Israel. Este texto, fue el oficio que por vez primera reconocería el respaldo para el establecimiento de “un hogar nacional para el pueblo judío” en los territorios de Palestina. 

Bajo esta coyuntura, la embajadora del Estado de Palestina en Chile, entró en detalle con una cabal síntesis del conflicto, señalando que la región ha tenido que convivir con una historia turbulenta como encrucijada de religión, cultura, comercio y política, siendo intervenida, -a través de los siglos- por guerras y potencias invasoras. “El punto de inflexión histórico en la realidad de Palestina, se produce bajo el mandato británico sobre nuestros territorios. Antes que terminara la Primera Guerra Mundial, los Estados vencedores (Gran Bretaña y Francia) se reparten los países árabes. El 2 de noviembre de 1917, el gobierno británico, a través de su ministro de Asuntos Exteriores, Arthur Balfour, apoya a Israel para asentarse en territorio Palestino”,  sostuvo la diplomática.

La representante de Palestina, sostuvo que esta acción sería el inicio de la Nakba (más conocida como "la catástrofe") en donde miles de sus compatriotas debieron abandonar sus hogares por la fuerza y trasladarse principalmente a Gaza y la Ribera Occidental.

La embajadora indicó que, acabada la Segunda Guerra Mundial, la ONU –recientemente creada-, expresaría su voluntad de efectuar un plan de partición para Palestina, previendo la división del mandato británico en la zona para la creación de un Estado judío y uno árabe, con Jerusalén bajo control internacional. Esto no ocurría ante la declaración de independencia del Estado de Israel en 1948, quebrantando la Declaración Balfour que manifestaba en su exiguo texto: “No se hará nada que pueda perjudicar los derechos civiles y religiosos de las comunidades no judías existentes en Palestina”. “El establecimiento del Estado de Israel estuvo vinculado desde a una estrategia de irrupción en nuestros territorios. Este sistema político de ocupación se basó en la narrativa del orientalismo europeo clásico, que ocultó y secuestró la historia de Palestina.  Incluso, se le negó, al considerar a Palestina una tierra sin pueblo para un pueblo sin tierra.” enfatizó la embajadora.

Colonialismo global

El Dr. Rodrigo Karmy Bolton, profesor e Investigador del Centro de Estudios Árabes de la U. de Chile, se refirió a la situación que hoy se vive en la región, recalcando la dinámica colonial del conflicto y sus consecuencias políticas, éticas y mediáticas. “Lo que ha sucedido en el territorio palestino es la intensificación de lo que viene aconteciendo hace 75 años de colonización, pero, con la salvedad que este 7 de octubre, ocurre una implosión o un quiebre del pacto colonial asentado desde principios de los años 90 con los acuerdos de Oslo, entre la Organización para la Liberación de Palestina e Israel”, enfatizó el también académico de la carrera de Estudios Internacionales de la Usach.

En dicho acuerdo, según el experto, se articula una cadena de lógicas y se cristalizan prácticas institucionales que dejan un marco de irregularidad del pluralismo, en que Israel replantea la gobernanza colonial. “La arremetida de las milicias palestinas en los territorios ocupados, termina por quebrar ese pacto que se estableció entre 1992 y 1993, con una serie de consecuencias, entre ellas, la exposición de una Israel vulnerable, no solo en términos militares, sino también, en términos ideológicos. Igualmente, una intensificación del colonialismo, y a la vez, una resistencia que permite quebrar el marco colonial que había permanecido prevalente”, advirtió el Dr. Karmy.

El especialista, señaló que, desde hace un tiempo el Pacto de Oslo venía agotándose ante las transgresiones de Israel y Palestina, siendo notorio el aumento de asentamientos judíos ilegales que aumentó de 200 a 700, generando una agudización del conflicto no solo en la Franja de Gaza, sino también en torno a Cisjordania.

En su ponencia, el Dr. Karmy, se refirió a la “Guerra Colonial Globalizada” o “Guerra Civil Mundial”, como la llama el experto, que es una tesis que se acopla a la “Guerra contra el Terrorismo”                    -liderada por EEUU, luego de los atentados a las Torres Gemelas en el 2001-. “Lo que está en juego es el conflicto con las poblaciones, directamente. Esto ocurre en Siria, en Afganistán, en el territorio mapuche y se repite, como también lo fue el último estallido social en Chile (…) Los estados cada vez están elaborando leyes más rigurosas, mas excepcionalitas, con menos respeto a los derechos civiles y las libertades públicas”, concluyó el Dr. Karmy.

En el Salón de Honor se llevó a cabo la ceremonia del VIII Workshop de Ciencia, en una jornada que, junto a la presencia de autoridades, académicas (os), estudiantes y -en especial- de familiares, se rindió homenaje a la trayectoria del exdecano de la Facultad de Ciencia de esta Casa de Estudios, Dr. Hernán Henríquez Miranda (1950-2022), en el marco de su legado en las aulas de nuestra Universidad.

Desde la mirada académica, la contribución de Hernán Henríquez estuvo marcada por la constante búsqueda de la calidad y la excelencia en el ámbito científico, específicamente en las áreas de análisis funcional y ecuaciones de evolución. En adición a ello, desde la comunidad universitaria destacan, por sobre todo, su dedicación, compromiso y calidad humana, que le permitió conectar con las personas.

Al respecto, el decano de la Facultad de Ciencia, Dr. Juan Escrig Murúa, señaló que “estamos contentos por el homenaje que hemos rendido en la presente versión del Workshop de Ciencia, el cual nos ha permitido recordar la vida y obra de nuestro profesor Hernán Henríquez, quien también fue decano de la Facultad de Ciencia entre los años 2017 y 2021, dejando una huella indeleble en la comunidad universitaria por medio del ejercicio de su rol e impronta, sobre todo en la investigación orientada hacia la excelencia académica”.

Y es que el homenajeado trascendió no sólo por su aporte al interior de la universidad, sino que también compartió su conocimiento por medio de libros de su autoría, sumado a más de un centenar de publicaciones en revistas de prestigio internacional, que lo posicionaron como un referente del área y como uno de los investigadores más destacados y reconocidos de la Usach.

Desde el núcleo familiar del profesor Hernán Henríquez, su hermana, Teresa Henríquez, expresó que “el poder estar aquí en este homenaje es realmente muy emocionante. Como familia nos encontramos infinitamente agradecidos por este espacio. Hernán fue un hombre sencillo, de un corazón muy noble, y siempre se caracterizó por amar al ser humano. Este homenaje la verdad es más que merecido”.

Historias de la academia y numerosas anécdotas compartieron sus amigos y colegas cercanos, quienes por años tuvieron la oportunidad de compartir momentos junto al recordado profesor, destacando las emotivas palabras del académico del Departamento de Computación y Matemática de la Universidad de Sao Paulo, Dr. Eduardo Hernández, junto al ingeniero civil eléctrico de la Universidad de Chile, Cristian Hermasen Rebolledo, y en particular de la esposa del profesor Hernán Henríquez, Isabel Arratia Zárate, quien cerró la actividad con palabras que calaron en cada uno de los asistentes en el Salón de Honor.

Desde el Comité Organizador, el profesor titular del Departamento de Matemática y Ciencia de la Computación, Dr. Carlos Lizama Yáñez, indicó que “esta actividad la realizamos en honor al profesor Hernán Henríquez, quien falleció en 2022. En lo particular, él fue mi profesor y posteriormente fuimos colegas, así que para mí es un privilegio ser parte de la organización del evento, donde recordamos su legado matemático, además de recordarlo como persona”.

De esta manera, con un sentido especial, la jornada concluyó con la entrega de un reconocimiento a familiares, poniendo en valor a través de ello a un académico que enarboló en lo alto la bandera de la excelencia, tanto en la academia como en las personas, cuya memoria y legado hoy siguen más vivos que nunca en la comunidad universitaria de la Usach.

Como un hito en la colaboración científica y académica fue calificado el Encuentro de Decanas y Decanos sostenido durante noviembre en la Universidad de Concepción.

En la ocasión, la decana de la Facultad de Química y Biología, Dra. Leonora Mendoza Espínola, participó en representación de la Universidad de Santiago de Chile y en su calidad de presidenta del Consejo Nacional de Decanas y Decanos de las Facultades de Ciencia del Cruch.

Durante el encuentro se discutieron temas tendientes a la disminución de las brechas en materia de inclusión y liderazgo femenino, implementación de políticas científicas que apunten a la vinculación entre academia y el sector productivo, y sobre el uso responsable y ético de la inteligencia artificial en la educación.

“Fue enriquecedor compartir, conocer la visión de otras universidades regionales y discutir temáticas que tenemos en común. Al mismo tiempo, cómo podemos aportar desde nuestra experiencia y mirada que tenemos como Universidad de Santiago”, comentó la decana Mendoza sobre lo que, a su parecer, serán también los temas que se tratarán durante la reunión anual que se realizará en enero de 2024 en la Usach.

En cuanto a desafíos, la decana de la Facultad de Química y Biología, planteó a los representantes de gobierno presentes en el encuentro, las proyecciones que se esperan para el año 2024 en términos de presupuestos para la investigación y educación científica, como también de políticas y problemáticas comunes que aquejan a las facultades de ciencia en el país.

“Nosotros, mejor que nadie, sabemos que en general la formación de esta disciplina requiere de recursos, por lo que encontramos importante plantear este tipo de dificultades de cara a lo que será el inicio de un nuevo año académico”, planteó la decana, quien además señaló, que este tipo de encuentros “son vitales para cerrar brechas y avanzar en sintonía con las políticas públicas científicas del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación”.

Además de las decanas y decanos presentes, la reunión contó con la participación de autoridades del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, entre ellas Alejandra Pizarro, directora nacional de ANID, quien asistió en representación de la ministra Aisén Etcheverry; la Dra. Sofía Valenzuela, seremi Macrozona Centro Sur del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación y la Dra. Maite Castro, seremi Macrozona Sur de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación.

Entre las y los asistentes, las decanas y decanos que fueron parte del encuentro estaban el Dr. Juan Bobenrieth, Universidad del Biobío; Dra. Florence Tellier, Universidad Católica de la Santísima Concepción; Dr. Julio Crespo, Universidad de Los Lagos; director Simón Ruiz, Universidad de Talca; Dr. Jorge Farías, Universidad de La Frontera; y la Dra. Leonora Mendoza, Universidad de Santiago de Chile y presidenta del Consejo Nacional de Decanos de las Facultades de Ciencia.

En el Auditorio de la Facultad de Administración y Economía se realizó la presentación del proyecto de museo virtual: Memorias históricas de la contabilidad en Chile, reuniendo a autoridades de la FAE, cuerpo académico, estudiantes, egresadas (os), socias (os) de empresas auditoras, consultoras y tributarias.

La presentación del proyecto estuvo a cargo de la académica Dra. Isabel Torres Zapata, quien resaltó la importancia del museo, indicando que esta idea ha sido gestada durante muchos años y que ahora toma forma y se hace realidad. 

La Dra. Torres sostuvo que en esta primera versión “se cuenta con mucho material de la casa, de nuestro Departamento y nuestra Universidad, sin embargo, instamos a todas las universidades y centros educativos, asociaciones gremiales, reguladores y otros que se sientan parte del proyecto para sumarse y generar su propio material”. Además, agregó que “la idea es formar una red colaborativa donde todos y todas sean parte de esta memoria colectiva. Más que un sitio web o una base tecnológica, es un repositorio dinámico y vivo de la historia de la contabilidad en nuestro país”. 

El Dr. Juan Abello Romero, director del Departamento de Contabilidad y Auditoría, manifestó su esperanza de que esta iniciativa se arraigue en el imaginario colectivo como un aporte institucional significativo. También recordó cómo el Departamento se ha construido a lo largo de 59 años, “sobre hombros de gigantes” destacando académicos como Vargas Valdivia, Bosch, Peralta, Cerda, Ramos, Bobadilla, Rojas y Soto, entre otros.  

Abello enfatizó que “la tarea primordial es mantener y afianzar el liderazgo generado por estos gigantes, lo que implica fortalecer el quehacer en el plano formativo, con un lineamiento orientador y que además provea de los recursos humanos, financieros, tecnológicos e infraestructura para desarrollar una docencia de calidad”.

“Esta iniciativa del museo virtual de la contabilidad es una necesidad que hoy día se cristaliza”, señaló Sergio Mercado, director del departamento de práctica profesional de la auditora KPMG en Chile. 

El representante de KPMG destacó la necesidad que las (os) profesionales, estudiantes y profesoras (es) exploren este sitio. “Esta historia de los albores de la contabilidad en Chile, los principales profesores, los alumnos destacados y cómo se ha ido desarrollando la profesión en Chile, creo que es un aporte innegable y que todos debemos colaborar con esta iniciativa, tanto organizaciones gremiales como profesionales que nos dedicamos a la contabilidad y auditoría”, indicó.

En tanto la estudiante Millaray González, de cuarto año de la carrera Contador Público y Auditor indicó que “esta instancia me pareció muy importante, ya que nos permite a nosotros como estudiantes crecer, ver y conocer cómo fue la historia, cómo se fundó la carrera acá en la universidad. También permite que nos podamos desarrollar más adelante como profesionales en un futuro y si queremos aportar también en este museo virtual, sería una gran oportunidad. Yo estaría feliz de participar”.

Después de la presentación se realizó el corte de cinta en las dependencias de la biblioteca de la FAE-Usach, lugar donde se instaló un tótem con el sitio del museo virtual www.museocontabilidad.cl  página que estará disponible para las (os) académicas (os),  estudiantes y  público en general que quieran interiorizarse y sumergirse en la historia contable de Chile y la Usach. 

La transversalización de la perspectiva de género en la educación alemana, cómo abordar el binarismo en las casas de estudios, entre otros temas, fueron parte de los ejes de una reunión entre el rector, Dr. Rodrigo Vidal Rojas, y la Dra. Sabina García Peter, investigadora y coordinadora científica en el Centro Margherita von Brentano para los Estudios de Género de la Universidad Libre de Berlín.

En el encuentro también estuvieron presentes el vicerrector de Investigación, Innovación y Creación, Dr. Jorge Pavez Irrazabal; Noemí Quintana Duarte, directora ejecutiva de Rectoría; Valentina Hernández Muñoz, directora ejecutiva de la Vriic; y la coordinadora del proyecto InES Ciencia + Género, Samanta Elgueta García. 

Esta es la segunda semana de la académica en Chile, tiempo en el que ha realizado diversas actividades en nuestra institución: una charla magistral abierta a la comunidad, talleres de comunicación y docencia con perspectiva de género con académicas e investigadoras del Plantel y de la Universidad Autónoma, institución con la que se gestionó la venida de la doctora en sociología. 

Para la máxima autoridad de la Usach, la visita de la experta es “fundamental”, puesto que es posible conocer las experiencias de la casa de estudios germana, además se pueden observar similitudes y desafíos que enfrentan ambas instituciones en esta área. “Hemos podido intercambiar ideas de cómo mejorar el esfuerzo que estamos haciendo, con el propósito de avanzar en igualdad, equidad, también en reconocimiento de las diferencias que hemos llamado igualdad sustantiva, en todos los ámbitos y particularmente en materia de respeto por la diversidad de género. (…) La visita de expertas como ella, nos ayuda a mejorar lo que estamos haciendo”, aseguró. 

Por su parte, la Dra. García destacó la rapidez con que se instalaron las temáticas de género en la Corporación. “De forma veloz quedó institucionalizado. Actualmente se ve una apertura y un interés por seguir avanzando en la transversalización de género, más allá del tema concreto de la violencia, sino que yendo a trabajar en las bases del problema, el cual tiene que ver con la inequidad del sistema”, remarcó.

Igualmente, advirtió que los progresos en esta materia dependen, por una parte, “de voluntades políticas”, pero también que se entienda que el desarrollo en este tema es un “proceso”, en el que a medida que se logran los objetivos establecidos, estos se deben revisar y plantear nuevas metas. “Es un tema que nunca acaba, pero que necesita ir construyéndose paso a paso y que, creo, siempre debe tener espacios de reflexión y de analizar en qué se ha podido avanzar”, recomendó. 

Sobre esta constante revisión de acciones y logros, la coordinadora del proyecto InES Ciencia + Género, Samanta Elgueta, indicó que, a fines de este año, se realizará el “Primer Diagnóstico institucional en “I+D+i+e con Igualdad”, el que es organizado por el proyecto InES Ciencia + Género Usach y la Dirección de Género, Diversidad y Equidad (DGDE).

La iniciativa tendrá un carácter cualitativo y su objetivo principal será comprender las trayectorias de las académicas e investigadoras del Plantel y examinar las oportunidades y obstáculos que enfrentan en el proceso de consolidación de sus carreras investigativas. 

“Hicimos un llamado a las distintas académicas e investigadoras de las facultades de nuestra institución, para comprender cuáles son sus realidades, y con esa información tomar decisiones más informadas, con el fin de avanzar en la construcción de un entorno académico más inclusivo y equitativo”, comentó la coordinadora del proyecto.    

El Centro de Innovación en Envases y Embalajes (Laben Chile) de la Universidad Santiago organizó el seminario “Fortalecimiento de Redes Internacionales para el desarrollo de materiales ecoamigables: Innovando con una mirada sostenible”, instancia para buscar alternativas a la problemática medioambiental generada por los envases plásticos tradicionales.

El encuentro contó con la participación de destacadas (os) investigadoras (es) de instituciones como la Universidad de Alicante y la Universidad Politécnica de Madrid, España; la Universidad Borgoña de Francia; y la Universidad Técnica de Nuremberg de Alemania. Entre las casas de estudios nacionales estuvieron presentes científicas (os) de la Universidad de Chile y la Universidad de Talca.

El seminario internacional, realizado en la Universidad de Santiago, tuvo como principal objetivo fortalecer redes con la finalidad de compartir experiencias, generar trabajo colaborativo, formalizar convenios de colaboración, y realizar visitas y estadías en los planteles europeos. 

Además, la actividad se enmarca en la "Red de colaboración internacional en investigación de envases de alimentos sustentables en el contexto de la problemática medioambiental generada por los materiales plásticos", financiada por la ANID e integrada por su director, Dr. Francisco Rodríguez Mercado; la codirectora, Dra. Alejandra Torres Mediano y las (os) investigadoras (es) Dr. Julio Bruna Bugueño, Dra. María José Galotto López y el Dr. Abel Guarda Moraga, todos también pertenecientes a Laben Chile.

El académico Usach, Dr. Francisco Rodríguez Mercado, enfatizó en que “nuestros trabajos se pueden potenciar con otros investigadores porque nuestra experiencia con empresas nos da una visión aplicada de la acumulación de plástico, pero a la vez es importante conocer qué se está haciendo afuera”. Agregó que el valor de esta jornada fue compartir las experiencias positivas y errores, porque “en Europa llevan varios años adelantados en la implementación de la ley REP.

Por su parte, el director de Laben Chile, Dr. Abel Guarda, valoró la instancia “porque nos permite reunir investigadores de distintos países para actualizarnos en lo que se está trabajando y detectar nuevas oportunidades de colaboración”.

Marina Ramos, expositora de la Universidad de Alicante en España, comentó que “nos hemos dado cuenta que hay lazos e ideologías fuertes para establecer alianzas con el objetivo de avanzar hacia una economía circular. Por ello es importante trabajar en líneas que hagan procesos más sostenibles".

En tanto, la Dra. Galotto, directora de la Plataforma de Innovación en Envases y Embalajes CO-Inventa, reconoció que es interesante la búsqueda de materiales alternativos y plásticos para aplicar el concepto de economía circular y sustentabilidad, y que hay poco conocimiento. "Es importante conocer el trabajo de otros investigadores que están trabajando con el mismo foco, pero en estrategias diferentes para potenciarnos y poder desarrollar materiales más sustentables”, dijo.

La investigadora añadió que el paso desde una economía lineal a una circular requiere “un cambio en la educación en todo nivel, tanto académicos como consumidores, sociedad, en la industria y en políticas públicas”. 

Revisa a continuación el video de la actividad:

La Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación, en colaboración con la Vicerrectoría de Calidad de Vida, Género, Equidad y Diversidad, invitan a las académicas investigadoras de la Usach a participar del Primer Diagnóstico institucional en "I+D+i+e con Igualdad".

La iniciativa, organizada por el proyecto InES Ciencia + Género y la Dirección de Género, Diversidad y Equidad (DGDE), tiene como objetivo principal comprender las trayectorias de las académicas investigadoras de la Universidad de Santiago de Chile y analizar las oportunidades y obstáculos que enfrentan en el proceso de consolidación de sus carreras investigativas.

La fase inicial de este diagnóstico se llevará a cabo a través de grupos focales, que se configurarán como espacios de reflexión colectiva. Estos buscarán identificar las barreras existentes y las oportunidades que orientarán futuras acciones para mejorar el acceso y la trayectoria académica de las investigadoras en la institución.

“La participación activa de las académicas e investigadoras en este diagnóstico es esencial para entender las realidades que enfrentan en la carrera investigativa. Con esta información avanzaremos en la construcción de un entorno académico más inclusivo y equitativo. Las invito cordialmente a unirse a este valioso esfuerzo que contribuirá no solo a la mejora de las condiciones actuales, sino también al fortalecimiento de la comunidad investigadora en nuestra universidad", señaló el Dr. Jorge Pavez Irrazabal, vicerrector de Investigación, Innovación y Creación.

El diagnóstico institucional se aplicará hasta fines del 2023 y en una segunda etapa, se consideran entrevistas con las principales autoridades de la Universidad de Santiago de Chile, para finalmente aplicar una encuesta a la comunidad investigadora.

La directora de Género, Diversidad y Equidad, Dra. Yenniffer Ávalos Carrasco, subrayó la importancia de emprender un proceso para abordar las desigualdades estructurales que afectan las trayectorias educativas y laborales de mujeres, diversidades sexo-genéricas y diversidades funcionales.

“Es relevante no sólo aumentar el ingreso de personas pertenecientes a grupos subrepresentados en STEM, sino que también generar una estrategia que asegure una trayectoria equitativa en cuanto a la mantención, desarrollo y progresión de la carrera científico-académica, considerando las desigualdades estructurales, culturales e históricas que impactan en las trayectorias educativas y laborales de las mujeres, diversidades sexo-genéricas y diversidades funcionales”, afirmó.

Asimismo, agregó que “resulta fundamental incorporar la perspectiva de género en el diseño, desarrollo y evaluación de concursos académicos, así como en los proyectos de investigación, considerando sus distintas etapas, recursos humanos y presupuesto, así como señalando explícitamente el impacto que dicho desarrollo científico-tecnológico tendrá desde una visión sensible al género”.

Por su parte, la coordinadora de Estudios de la Dirección de Género, Diversidad y Equidad de la Usach, Dra. Débora Jana Aguirre, destacó la importancia de los grupos focales para seguir reflexionando junto a las investigadoras respecto de los factores que dificultan un desarrollo igualitario en la academia. “El acceso a puestos directivos, la adjudicación de proyectos de investigación, la participación y visibilización de las investigadoras en medios de comunicación, los criterios de jerarquización y la medición de la productividad científica son algunos de los aspectos que profundizan las brechas de género en la carrera de las científicas de nuestra universidad”,  añadió la Dra. Jana.

Las investigadoras interesadas en participar deberán inscribirse en el siguiente formulario.