Destacando la importancia de transparentar datos institucionales, el Observatorio Género y Diversidad presentó a la comunidad cifras y porcentajes en el marco de las estrategias implementadas por la Universidad para realizar una labor de excelencia, considerando la perspectiva de género como un elemento primordial.
La presentación se desarrolló en el marco del conversatorio “Sistemas estratégicos de monitoreo para el avance de la igualdad de género. En la ruta de la acreditación institucional”, organizado por la Vicerrectoría de Calidad de Vida, Género, Equidad y Diversidad y su Dirección de Género, Equidad y Diversidad, de la cual depende el Observatorio.
Entre los datos revisados, destacó el desglose de atenciones realizadas por el equipo de acompañamiento jurídico el año pasado, donde un 61% de dichas atenciones fueron a personas afectadas por violencia de género. También, se conoció que el promedio anual de oportunidad en la atención jurídica entre 2021 y 2025 alcanzó el 95%. El promedio anual de satisfacción del acompañamiento psicojurídico en dicho período fue de un 79%.
Todas las cifras se encuentran disponibles en la web de la Vicaviged y fueron presentadas en el contexto de dos estrategias. La primera, “Sistema de Indicadores de Género Estratégicos (SIGEs)”, contempla más de 20 indicadores para analizar denuncias, caracterizando perfiles y tipos de violencia. La segunda, “Sistema institucional de seguimiento y evaluación de la Política Integral para el Abordaje de la Violencia de Género”, aborda trayectorias institucionales y resultados relacionados a la calidad.
Transparencia y continuidad para avanzar hacia la acreditación
La coordinadora del Observatorio Género y Diversidad, Dra. Débora Jana Aguirre, enfatizó en la importancia de poner a disposición datos institucionales de calidad para visibilizar resultados y advertir desafíos. “La información nos permite a quienes trabajamos y estudiamos en la Universidad redefinir nuestras prácticas y estrategias para que las brechas de género se reduzcan hasta que un día, eventualmente, se eliminen”, sostuvo.
La Directora de Género, Equidad y Diversidad, Dra. Amaya Pavez Lizarraga, resaltó la continuidad del trabajo realizado y su relevancia para la democratización y gobernanza universitaria. “Tenemos que cambiar desde la lógica jerárquica, que no es lo mismo que no haya directrices claras, a una lógica horizontal. Ahí, la comunidad es clave, porque quien se va a transformar es el colectivo”, explicó.
La Vicerrectora de Calidad de Vida, Género, Equidad y Diversidad, Dra. Rocío Núñez Carrasco, apuntó a la utilidad de los datos para establecer los énfasis al momento de abordar el proceso hacia la acreditación institucional de 2028. “La Usach tiene un trabajo bastante adelantado y en eso tenemos que sentirnos contentos y orgullosos, porque hemos recogido esta memoria y la hemos puesto al servicio de la institución”, afirmó.
Conocimiento institucional para la adopción de medidas concretas
La académica y coordinadora de Género y Diversidad de la Facultad de Administración y Economía, Dra. Carolina Rojas Lasch, participó en el conversatorio con la ponencia titulada Cultura de calidad: El género como proceso y el dato para la justicia social. “La producción de datos es muy importante en términos estratégicos, para consolidarnos como universidad que es capaz de hacerse preguntas a sí misma”, consideró.
El último en exponer fue el Vicerrector de Vinculación con el Medio, Claudio Herrera Jarpa, en conjunto con su jefa de Gabinete, Francisca Barra Osses. “La VIME está trabajando coordinadamente con otras vicerrectorías y actores de la comunidad para que estos temas estén bien reflejados y reportados, y se hagan carne cotidianamente con miras al proceso de acreditación”, aseguró la autoridad universitaria.
De acuerdo a la CNA, uno de los criterios de la acreditación institucional, en la dimensión Gestión estratégica y recursos institucionales, es la “gestión de la convivencia, equidad de género, diversidad e inclusión”, que evalúa políticas, acciones concretas, mecanismos, procesos, resultados y estrategias en estas materias.