El fin de semana se realizó la sexta versión del programa Technovation Girls desarrollado por la Universidad de Santiago de Chile, una iniciativa que promueve la participación de niñas y adolescentes en las tecnologías e innovaciones digitales, con el objetivo de avanzar hacia una mayor igualdad en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.
La Vicerrectora de Calidad de Vida, Género, Equidad y Diversidad, Dra. Elizabeth Núñez Carrasco, destacó la importancia de este proyecto para avanzar hacia la reducción de las brechas de género desde edades tempranas. En ese sentido, señaló que “como Vicaviged estamos muy contentos de participar en este programa de la Facultad de Ingeniería, orientado a fomentar la innovación en niñas y adolescentes. Esta alianza estratégica con Technovation permite que niñas desde los 11 años hasta los 17 años puedan promocionar y presentar proyectos innovadores. Nos parece que esta iniciativa es relevante para la disminución de brechas de género respecto de las niñas de nuestro país”.
El programa busca acercar a las niñas y adolescentes al mundo de la ciencia y la tecnología mediante una experiencia formativa que combina la innovación con trabajos colaborativos y resolución de problemas sociales. A través de una metodología basada en el aprendizaje práctico, desafía a las participantes a identificar respuestas de alcance global, y desarrollar aplicaciones móviles capaces de aportar soluciones concretas, utilizando esta tecnología como una herramienta de transformación social.
La Vicedecana de Docencia y Formación Profesional de la Facultad de Ingeniería, Dra. Karina Costa Barbosa, expresó que: “vemos la motivación de cada niña cuando inicia un programa y después de 11 semanas puede mostrar el desarrollo de su aplicación que puede resolver diferentes temáticas como el consumo de energía, problemas relacionados con la educación o también un uso sostenible”.
Uno de los proyectos presentados durante la jornada fue desarrollado por Antonia Curra, estudiante del King Edward's School, quien junto a su equipo de trabajo creó una aplicación enfocada en la eficiencia energética de los hogares. “El proyecto se llama Power Energy y es una aplicación que ayuda a ahorrar energía, ya que permite conocer el consumo de los electrodomésticos de tu casa y el gasto que puede generar. Además, tiene una alarma que te avisa cuando algún electrodoméstico queda encendido y está consumiendo más energía de la necesaria”, explicó.
La estudiante destacó el aprendizaje que adquirió durante este proceso formativo y de innovación, valorando las herramientas entregadas por el programa Technovation Girls para desarrollar competencias creativas digitales “Me ayuda a crear un negocio, a crear una aplicación y saber más de informática”, afirmó.
Por otro lado, este proceso de aprendizaje va más allá de la programación, ya que incorpora herramientas para el trabajo colaborativo, el desarrollo de proyectos y la creación de modelos de negocio asociados a las aplicaciones diseñadas por las participantes. Este acompañamiento es posible gracias al apoyo de voluntariado de la Universidad de Santiago de Chile, profesionales externos y el equipo de Technovation Girls, quienes guían a las adolescentes durante todo el proceso de aprendizaje.
Bajo este contexto, la Dra. Karina Costa Barbosa destacó que el programa está diseñado para que cualquier estudiante pueda participar, independientemente de sus conocimientos previos. “Las estudiantes pueden empezar sin conocer nada, sin saber programar, pero al final, tiene que tener una aplicación que posterior a ese proceso inicial puede ser perfeccionada para participar de una competencia internacional”, explicó.
Esta iniciativa forma parte de los esfuerzos que impulsa la Universidad de Santiago de Chile para promover la inclusión y la igualdad de género en los espacios de formación científica y tecnológica. A través de programas como Technovation Girls, la institución busca generar nuevas oportunidades para las niñas y adolescentes, cerrar brechas en el conocimiento STEM, que niñas y adolescentes desarrollen su talento, fortalezcan su liderazgo y se proyecten como futuras profesionales capaces de aportar soluciones innovadoras a los desafíos de la sociedad.